为推动课程思政与空中乘务专业教学深度融合，破解 “思政元素与客舱场景脱节” 难题，4 月 15 日，航空学院空中乘务专业教研室以 “客舱场景下的思政育人路径探索” 为核心，组织开展第 3 次教研室专题活动。专业全体教师、企业导师共同参与，通过政策解读、案例分享、分组备课，构建 “专业技能 + 思政素养” 双培育教学框架。
活动伊始，教研室主任带领全体教师学习《新时代高校课程思政建设指导意见》及民航局《民航人才思想政治素质培育指南》，明确空中乘务专业需围绕 “安全、服务、责任、文化” 四大维度，挖掘客舱服务、应急处置、国际交流等场景中的思政切入点。教研室主任强调：“空中乘务员的每一次服务、每一次应急操作，都是传递价值观的载体，要让思政教育自然融入教学全过程。”
在案例分享环节，企业导师与专业教师围绕核心课程展开深度交流。以《客舱应急处置》课程为例，分享 “以‘川航 3U8633 特情处置’为教学素材，设计‘技能操作 + 责任担当’双主线教学案例”，详细讲解如何通过事件复盘、角色扮演，让学生在掌握应急程序的同时，理解 “敬畏生命、敬畏职责” 的职业精神。随后，全体成员按课程模块分组，针对核心课程，开展 “思政元素地图绘制” 工作。经过 2 小时研讨，共梳理出 “客舱安全 — 规则意识”“特殊旅客服务 — 同理心培养”“国际服务 — 文化自信” 等 12 组融合要点，为后续教学实践提供清晰指引。
参与教师纷纷表示，此次研讨打破了 “思政建设停留在理论层面” 的局限，找到了客舱场景与思政教育的结合点。后续将以方案为基础，在教学中持续优化，让思政育人真正落地见效。
撰稿人：李春艳
审核人：李春艳
复审人：张默
终审人：卜婵娟
